¿Cuál es la diferencia entre las clases de recuperación y un enfoque compensatorio?

P. ¿Cuál es la diferencia entre las clases de recuperación y un enfoque compensatorio?

R. Estas dos son dos de las muchas estrategias educativas que utilizan las escuelas para ayudar a los niños que piensan y aprenden de manera diferente.

Considere por un momento la educación de su hijo como si se tratara de la construcción de una casa. Es difícil comenzar a construir el segundo piso hasta que no tenga una base sólida y se haya instalado una escalera que permita llegar al siguiente nivel.

Las clases de recuperación se enfocan en las habilidades básicas que su hijo necesita dominar. Esto es importante para ayudarlo a continuar con habilidades y conceptos más avanzados.

Algunas estrategias de recuperación incluyen dividir las tareas en partes más pequeñas, enseñar otra vez ciertas habilidades y utilizar un enfoque de enseñanza diferente que podría ajustarse mejor a la manera en que su hijo aprende. Las estrategias de recuperación tienden a enfocarse en la repetición para ayudar a desarrollar habilidades específicas.

Muchas escuelas utilizan computadoras como apoyo para proporcionar enseñanza de recuperación. Además, los maestros trabajan con los estudiantes en la clase. Dependiendo de las necesidades de su hijo, la escuela también podría recomendar un programa de verano o repetir un grado.

Si las clases de recuperación no ayudan a que su hijo progrese lo suficiente, podría ser momento de hablar en la escuela sobre medidas compensatorias. Este enfoque propone aprovechar las fortalezas de su hijo y trabajar en las áreas en las que tiene dificultad.

Digamos que su hijo tiene dificultad con la lectura. Los audiolibros o el software de texto-a-voz pueden ofrecerle maneras alternativas de acceder al material de lectura a su nivel de grado. Este enfoque ayuda a que los estudiantes que leen con dificultad amplíen su vocabulario. Los expone a ideas más complejas que las que podrían encontrar en los libros de su nivel de lectura actual.

Otro ejemplo del enfoque compensatorio sería permitir que un niño que tiene dificultades con la escritura utilice un software de reconocimiento de voz que convierta sus palabras en texto.

Tenga en cuenta que utilizar un enfoque compensatorio no quiere decir que su hijo tiene que dejar de recibir clases de recuperación. Es esencial encontrar el equilibrio entre el enfoque compensatorio y el de recuperación.

Lo mejor para muchos niños que piensan y aprenden de manera diferente es optar por una combinación de ambos. Las clases de recuperación abordarán los déficit en las habilidades, mientras que el enfoque compensatorio les permitirá alcanzar todo su potencial.

Entender más acerca de la tecnología de asistencia puede ayudarlo a conseguir los recursos que su hijo necesita para salir adelante. También es recomendable leer sobre los derechos de su hijo.